Tu derecho es mi derecho | La profesionalización docente es fundamental para una educación de calidad – El Sol de Puebla

Todos sabemos que, la educación constituye una herramienta que coadyuva a reducir las desigualdades y la pobreza, además, es un derecho humano al que toda persona debe tener acceso, sin embargo, para lograr que la educación sea un factor que ayude a reducir las desigualdades y la pobreza tiene que ser concebida como una política de estado que cuente con suficiente inversión de recursos económicos para poder hacer realizables sus fines; como consolidar una educación de calidad.

Tener una educación de calidad debe ser de observancia general, ya que la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, el documento más importante de derechos humanos lo prevé en su artículo 26º: Todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universal y efectiva, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.

Igualmente, el artículo tercero, párrafo cuarto de nuestra Constitución señala: La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva…

Es posible que exista incredulidad respecto a que la educación sea un factor que coadyuve reducir las desigualdades y la pobreza y es por ello, que me permito hacer referencia al Ranking de educación mundial realizado por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), que mediante pruebas PISA, realiza exámenes a nivel mundial basados en habilidades de lectura, matemáticas y ciencias, de acuerdo a estos parámetros, los quince países con mejor educación en el mundo son: China, Singapur, Estonia, Canadá, Finlandia, Irlanda, Corea del Sur, Polonia, Suecia, Nueva Zelanda, Estados Unidos, Reino Unido, Japón, Australia y Dinamarca. En el caso de América Latina, los cinco países con mejor educación son: Chile, Uruguay, México, Brasil y Costa Rica.

En una educación de calidad, la profesionalización docente es fundamental para lograr los fines, por tanto, como lo señala la profesora Denise Vaillant, es importante considerar que la profesionalización del docente se debe construir a partir de la confluencia de tres elementos: condiciones laborales adecuadas, una formación de calidad, y una gestión y evaluación que fortalezca la capacidad de los docentes en su práctica. También señala que, la clave es formar buenos maestros, por ello la mejora educativa solo va ocurrir con una presión social desde abajo; debe crearse una cultura familiar de la educación, y voces ciudadanas que pidan a los gobiernos poner la educación en el centro de la agenda política. Es necesario motorizar desde el Estado incentivos que contribuyan a fomentar un mayor compromiso en la formación de los nuevos profesionales, ya que ellos representan la base fundamental de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. e.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1317-58152011000200001

Una educación de calidad, implica como se está realizando en muchos países– la reforma de los sistemas nacionales de educación o la aplicación de planes y programas para introducir un cambio fundamental en las estructuras educativas, la gestión del sistema educativo, las prácticas didácticas, la revisión y adaptación del material pedagógico y la adecuada preparación de los docentes.

http://www.corteidh.or.cr/tablas/r24457.pdf

Como lo ha indicado la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) “la educación de calidad, se debe sustentar en un enfoque holístico basado en los derechos humanos y abarcar, además, cuestiones tales como la diversidad cultural, el plurilingüismo en la educación, la paz y la no violencia y el desarrollo sostenible”.

  • Es Doctor en Derecho por la BUAP, donde se desempeña como: Defensor Adjunto en la Defensoría de los Derechos Universitarios y Profesor en la Facultad de Derecho y C.S.

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